На мой взгляд, истина примерно посередине между этих двух крайностей.
И сегодня я поделюсь своим мнением на этот счёт и личным примером.
Мой принцип воспитания звучит так: «Можно всё, что не запрещено».
А запрещено на самом деле не так уж и много. Но эти запреты нерушимы.
Нельзя:
- всё, что опасно для жизни и здоровья ребёнка и окружающих
- портить своё и чужое имущество
- нарушать порядок в общественных местах.
Пожалуй, и всё. Всё остальное можно при соблюдении ряда условий. Родители ответственны за:
- организацию безопасного пространства в доме (розетки закрыть; лекарства и бытовую химию под замок; шкафы прикрутить к стенам; всё острое/бьющееся убрать из доступа малыша и т.д.)
- за обеспечение безопасности во время прогулок (надевать шлемы, защиту; не отпускать одних; малышей страховать, поддерживать и вообще не сводить глаз)
- за соблюдение определённых социальных норм (не разрешать бить палкой по двери соседского дома, не бросать мяч в окна и т.д.)
Чем меньше запретов, тем лучше они выделяются из общего потока родительских наставлений и тем лучше выполняются. Понимаете, если ребёнок получает по 10 ограничений час в виде замечаний, то они становятся для него фоновым шумом. Тут-то мы и сталкиваемся с тем, что: «Он меня вообще не слышит, повторяю по 10 раз, пока не рявкну!» А потому что ребёнок бесконечно слышит: это не трогай - сломаешь, в это не играй - испачкаешься, туда не беги - упадёшь, это не бери - испортишь. А почему? Потому что я так сказала.
Всё. Получите - распишитесь в проблемах с коммуникацией. Их проще не допускать, чем решать. И чем раньше убрать необязательные ограничения, тем лучше.
Также важно объяснять, что НЕЛЬЗЯ бывает разное:
- выбегать на проезжую часть нельзя никогда,
- посидеть за рулём иногда можно, иногда нельзя (в припаркованной машине понажимать кнопочки, если вы никуда не спешите - почему бы и нет?)
- что-то можно только со взрослыми, но нельзя одному (например, залезать на возвышения, быстро разгоняться на самокате, гладить незнакомых животных - тут каждая семья устанавливает свои правила).
Самое важное во всём этом понимать, что ребёнок развивается не на специальных занятиях, а беспрерывно. И для некоторых детей (таких, как мой сын) лучшие развивашки - это лужа, камни и палка. Другие малыши будут счастливы просто посидеть с мамой и послушать книжку.
Чувствуйте своих детей, понимайте их, следуйте за ними.
Самая эффективная методика развития ребёнка - не мешать ему развиваться. Создать безопасную среду, дать возможность свободно общаться со сверстниками - и этого порой достаточно.
П.С.: не сосчитать, сколько часов я провела за такими занятиями, как, например, держать стоящего на табуретке сына, пока он:
- ковыряет ключом в замке
- открывает и закрывает микроволновку
- включает и выключает воду
- ковыряет палкой в земле
- лезет на всевозможные преграды
- бежит со всех ног по спуску к реке вверх и вниз
- несётся во все лужи и водоёмы
- просто ложится и лежит на земле, потому устал и пора отдохнуть
Это утомительно, порой очень скучно, всегда очень грязно и местами опасно. Но я знаю, ради чего это всё: я таким образом даю максимально развиваться своему ребёнку, позволяя погружаться в ту деятельность, которая его интересует.
